足球+女孩=？

這是人民體育記者前不久發布的一個問題，足球領域關于鏗鏘玫瑰的傳奇故事數不勝數。

而今天的足球女孩，遇過逢坎過坎的沉迷低估，捱過校園女足的起承轉合。

今天，又斬釘截鐵地站在上體校園組的第一線——她就是上海體育學院的袁泉。

01 | 初識足球

足球是盛夏的代名詞，看世界杯是愛上足球的預熱。袁泉正是如此，在她初二那年的暑假，歌曲《We Are One》響徹了整個大街小巷。

自習室、操場、MP3、廣播里都奏樂著“Put your flags up in the sky, and wave’em side to side, show theworld we are one.”

“當時班里蠻多同學看比賽，我也在帶動下看了幾場。起初對梅西有所耳聞，隨后觀賽中就被阿根廷隊吸引了。”

就這樣，在這個火辣辣的夏天，足球闖入了小女孩的世界。

她不曾預知，從此足球便一發不可收拾地烙印在她的心里，成為她的全部。

彼時的她對足球了解甚少，只是在由世界杯引發的狂躁沸騰氛圍中漸漸癡迷上這一團體競技運動。

直到進入中考體育班訓練，受到體育班老師的鼓勵和周圍同學們的帶動才萌生了“既然對足球有興趣，那就去踢球”的想法。

到了高中，她和以前認識的熱愛足球的朋友分到了一個班。在足球環境下受到熏陶，久而久之，她不再滿足于出于愛好而踢球，而是樹立了更高遠的目標：

體育課選足球課以加強基本功腳感練習、加入校隊進行系統訓練、參加比賽、為集體取得榮譽。

課余她經常看巴薩和家鄉河南建業的比賽，屏幕前的她看到綠茵上全力以赴的22個人，實在是難以言述的熱血沸騰。

即使現在的她更多關注女足賽事和資訊集錦上，可看球為球癡狂吶喊的記憶卻永恒地刻在了她的心底。

問及她是否從中考參加體育班時就選擇從事體育，她說道：“我沒有從小走體育，但我覺得冥冥之中有埋下體育的種子。

正是因為初中體育班的訓練，才讓我對體育的態度得以大轉變，才致使我能夠在以后真正從體育、從足球中獲得快樂。”

人們都說，從事競技體育不穩定因素極大，可在袁泉看來，她很感激體育班遇到的老師和同學，是他們讓袁泉有勇氣堅定2014年萌發的足球愛好。

正是有了初識的偶然性和熱愛的必然性，她才會選擇讀大學時在體院深造，投身體育事業。

02 | 追夢低谷

足球在她心里落地生根以后，追夢路上卻不是一帆風順的。

中考過后，袁泉的足球夢延續到了高中，憑借熱愛和毅力，她如愿加入了高中校隊。前兩年，她從不落下一次訓練，每逢比賽便以領頭羊的姿態攻下對手城門。

熱愛體育的女生一定是簡單且陽光的，她也不例外。她將高中美好的青春獻給了足球，足球饋贈于她的，是堅不可摧的友誼和豐厚的獎勵。

她的十七八歲，在綠茵上的歡聲笑語中緩緩度過。

直到步入高三，面臨高考緊張的學習節奏使她在高壓下不得不將足球夢暫緩擱置。

“學校禁止高三學生參加對抗激烈的運動，加上球隊的學姐紛紛畢業，我們的球隊也是曇花一現，我踢球的想法也無疾而終了。”

這對剛踏入足球門道的她來說無疑是巨大的打擊。

好在對足球的熱血難涼，高考后她毅然決然選擇就讀于上海體育學院——她作為一名文化生，放棄了相對于體育更為輕松容易的專業和擇業方向，果斷堅持從小種下的夢想。

或許正如她所說，她和足球，冥冥之中是有緣分的。

入學以后，袁泉很快找到了志同道合的球友，相約足球，“我的快樂又回來了。”

可不久后困難接踵而來：球友忙于備考求學、大三后取消體育課、校園組女足尚未建設等等。這些因素是從前那個一往無前選擇體育學校的她沒有想到的。

踢球的機會銳減，沒有訓練和比賽打磨自己。彼時的她，經歷著第二次難喻的低谷期。

“沒球踢怎么辦，只能迎著解決問題！”等到大一新生生源流入，她重新結交到愛踢球的朋友。

在大家的共同努力和建設下，上海體育學院楊浦江校區女足校園組球隊正式組建，并且順利開展訓練，能夠以校園組的身份參加比賽。

歷經兩次追夢低谷，重蹈覆轍卻又反復愛上，這大概正是足球賦予熱愛的意義。

03 | 馳騁賽場

高中正式參加訓練后，袁泉在夢續航的地方開始了新的征程。

對足球運動員來說，第一次比賽的經歷總是刻骨銘心。袁泉在高中時第一次在安陽市市長杯中代表學校馳騁賽場，首賽她便憑借出色的控球能力和敏銳的觀察視野擔任球隊中場這一角色。

“第一次在11人制球場上踢正式比賽，場上的我有點暈頭轉向，但覺得累的同時也是我第一次感受到競技的樂趣。”

就這樣，袁泉首秀帶著新奇和緊張，幫助她所在的球隊成功奪下市季軍的成績。

一路走來，她從野球小子成長為肩負校隊榮譽的女足隊員，有緊張，有失敗，有淚水，但更多的是一場場比賽打下來收獲的經驗和友誼。

“17”于她而言，不僅僅是第一場比賽被分到的號碼，更是延續至今的足球夢代表數字。

到了大學，她很快就適應了體育學校的教學模式和強度，之后認識了一起踢球的朋友，便一起組隊參加了大學生足球聯盟聯賽（上海市大學生足球聯盟聯賽作為市級比賽分為超級組和校園組）。

彼時，她的場上位置也發生了變化——從中場換到邊鋒。相較于耐力，她更能從速度上突破防線，下底傳中。

談及令她印象深刻的比賽，她說是大一那年在足球聯盟聯賽的小組賽第三場——“我們的對手是上海紐約大學，她們有很多外國球員，身體素質和經驗都好過我們。”

在體能和技術皆略遜色于對手的情況下，比賽一開始她們就被進球了。場邊的吶喊聲出現一邊倒的氣勢，各個球員心急如焚。

她們明白這場比賽關乎著上體是否能夠出線，所以全隊都拼了命般爭取將戰勢扭轉為勢均力敵，就此一搏!

“雖然最后我們沒能全取三分，但拼盡全力的堅持很是讓我印象深刻。”也許這就是足球，這才應該是足球。

盡管日后的大學生涯中遇到過大大小小的賽事，有激情，有眼淚，可最初因為足球而感動的時刻永遠是激勵她走近足球，馳騁賽場的動力。

04 | 女足建設

目前，上海體育學院校女足——上體申花女足，她們更多代表高水平組和超級組的比賽，校園組女足隊伍仍然在建設起步中。

由于體育賽制規定，有的比賽的校園組別不允許體育特長生參賽，這導致學科同學（技術不到位，訓練難以保障）和非高水平同學（鮮少機會能夠進入上海申花女足）招生的術科同學都沒有系統訓練和參加比賽的機會。

直到2018年由上體徐匯校區的老師成立校園組女足，第一次組隊參加了市運會并且拿到亞軍的好成績，上體校園組女足就此落地生根。

有了校園組女足的存在，不僅為熱愛足球的女將提供了更為廣闊的平臺，更擴大了上體女足的影響力和招生規模。

等到袁泉大一入學便進了校園組女足大家庭。可問題在于，彼時本部校園組女足只有三個人，她們只能前往徐家匯校區參加訓練。

來往路上花費不少時間和精力，可為了校園組女足，為了不負熱愛，一切奔赴都重新被賦予了意義。

直到這一學期校本部才組建起校園組隊伍，她們終于有機會在校本部組織訓練。目前，校本部校園組女足成員有11人，徐家匯校區有10人。

本部校園組女足隊伍較為中規中矩，在一周兩練之余時常通過野球以及友誼賽來打磨隊伍。

學校為了支持校園組女足建設，為她們提供了裝備器材，比賽接送車等等，這些支持使她們帶著感激更加無限地為球隊付出。

除此之外，帶隊教練袁指導也會時常抽空來校本部指導視察，給予她們鼓勵和建議。

“就我個人而言，我們現在有很好的機會可以以上體女足校園組的身份參加即將開始的上海市大學生足球聯盟聯賽。抓住機會，積累比賽經驗是必不可少的。”

在濃厚的體育氛圍中，校園組女足得到了最大程度上的支持和鼓勵。校園組女足的教練是袁泉聯系的男足校隊校園組成員：張爾卓。

另一名帶隊訓練的教練是一級足球運動員陳濤——他毛遂自薦主動擔起校園組女足建設的重擔，一起為女足明天而腳踏實地。

目前張爾卓更多的是輔助陳濤教練的事項，共同討論訓練內容，在夯實基本功以外注重隊員間的配合和對抗賽。

一支隊伍的起步固然艱難，可當她們回頭看走過的路時，荊棘也好，苦澀也罷，由足球而生發的快樂卻是無法比擬的。

我相信，上體校園組女足的鏗鏘玫瑰精神正在崇煥生機。

“足球于我而言是愛好，是我堅持在體育領域學習的動力。讓我熱衷于足球的最大魅力是我因為足球結識的很多人，他們帶領我從一竅不通到入門，和我一起比賽一起奮斗，讓我擁有純粹的快樂。”

袁泉是個頂聰明的女孩，她明白自己想要什么，怎么成就自己的野心，固然會尋找機會，堅定地達成既定的目標。

在家人的尊重和支持下，她從不向旁人眼光妥協，一步步向足球競技邁進，向體育事業投注。

無論今后上體女足校園組會有怎樣的成績，無論她那無可厚非的夢想會如何，相信她始終不會忘記，2014年的夏天，有著她初戀的一切。

文案：宋梓琪

圖源：袁泉

責編：嚴玲玲