“Where did Wu Binbin go?He went to...”

“What did Wu Binbin do? He...”

”How was Wu Binbin’s holiday?”

教而不研則淺，研而不教則空。為了加強教師對教材的整體研讀分析能力，4月1日東陽市第四教學聯盟在三單鄉中小學夢想教室舉行了“好課多mo”英語改課活動，本次活動一共分為三個環節，評課、改課、說課。第四教學聯盟20位英語老師參加。

評課環節，首先老師們一起觀摩了三單鄉中小學施麗君老師的英語教學視頻課《Unit3 Where did you go Part B Let’s learn& look and say》。隨后由施老師對自己這節課的設計理念以及反思進行匯報。緊接著聯盟內的各位老師對于這節課進行了一個及時評課。“施老師對于教材的研讀很細致，很巧妙的利用了插圖中Max 的這一細節將新單詞進行串聯。”“施老師在操練環節過渡到拓展環節上，尋找插圖的前后共同點來來創設的新情境，這一點很新穎。”

改課環節，20位英語老師隨機分成兩組，從家常課和賽課兩個方面對這節課進行一個深入改課，老師們各抒己見，在碰撞與交流中梳理經驗、歸納提升、達成新的共識，營造了濃郁的相互學習、共同成長的氛圍。“我覺得warm up這部分可以采用教材本身的歌曲進行引入...”、“practice環節可以設計兩套方案，根據學生的實際素質再進行選擇。”“深挖圖片信息，在Wu Binbin 過渡到Andy’s holiday這一塊兒可以利用同在商店這一細節進行自然過渡”。

說課環節，更是精彩紛呈。兩位說課的教師代表自己組進行最終的匯報呈現。在對原課和教材的深度理解和挖掘之后，重新制作了教案以及課件進行說課展示。“哦，對對對，這個環節可以采用思維導圖的形式。”“這個輸出環節很有創意。”

“這次改課活動既溫馨又充實，讓我深深地體會到了團隊的智慧與力量。我不是一個人孤軍奮戰，我的背后有這么一群全力以赴地支持我、幫助我的戰友。”施老師動情地說道。“在模仿中改變、在觀摩中反思、在打磨中實踐，讓自己快速建模，逐漸形成屬于自己的教學風格，這是我們聯盟舉辦這次活動目的所在。”本次活動的組織人郭甜甜如是說。(單妙珍)