“老師，小魚不見了，它怎么了?”“小魚死了嗎?”“小魚到底去了哪里?”4月6日上午，東江中心幼兒園小二班的植物角里，幾位小朋友難過地討論著。

魚到底去了哪里呢?為了解決這個疑惑，孩子們變身成為一個個小偵探!“會不會被大哥哥大姐姐捉到他們班去了?”“是不是廚房阿姨拿去給我們做午飯了?”“有可能昨天下雨了，我們的魚被沖走了吧!”正當小朋友各種推測之時，柯柯發現了重大線索:“你們看，草地上有魚鱗，小魚可能被吃了。”這一重大發現激發了小朋友們強烈的好奇心，也給案件偵破提供了新的思路。有的小朋友跑到幼兒園各個角落想要尋找更多細枝末節，生怕錯過了什么。經過一番搜尋，細心的小偵探們在很多地方發現了魚鱗的蹤跡，并且還在泥土地里發現了疑似貓腳印。這下證據確鑿，小朋友們才給這起金魚失蹤案結了案!

為了植物角里以后還能繼續養小魚，那又該如何保護小魚呢?孩子們都紛紛獻計。 “我們每天放學時候把魚捉進教室里吧，門關好了貓就進不來了呀。”何嘉穎沒一會就想出了辦法。 “我們去給小魚的家裝一扇門吧，那樣貓就進不去了呀!”潘昱珩說道。 討論結束后孩子們又很快地行動了起來，在美工坊找到了一個適合的蓋子。“以后我們每天放學回家都要記得給它蓋起來，我們要保護好我們的魚朋友。”青承毅說道。

據悉，植物角里，孩子們關注最多的就是這些生命。吃完飯、睡覺前、放學了，孩子們都會親切地跟小魚打招呼。支持孩子的暢想，引導孩子用自己的方式體驗生活、表現自然，是東江中心幼兒園的老師們一直以來的教育方式，做好一個合格的觀察者、記錄者和引導者將成就最好的孩子。

一起突如其來的小魚失蹤案給小朋友們開啟了智慧和快樂的大門，誰又能說他們之中沒有未來的福爾摩斯呢?雖然案件結束了，但植物角里的精彩未完待續!(王雙雙)