“哇，這些東西好漂亮呀!” “嗯，是用水彩筆涂上去的。”“我覺得是染上去的。”“跟我們之前的長卷畫有什么不一樣?之前的那個可以按手印，這個很小。”“那個是白白的，這個有五顏六色。”……3月30日江北實驗幼兒園望江園區大二班的萌娃們爭先恐后的猜測著，他們被布料上的花紋深深的吸引著。于是開始了扎染的探索之旅。

老師通過視屏和實際操作的方法來引導萌娃們思考如何扎染。然后將橡皮筋纏在白色的舊T恤上，纏好后用染料上色。在欣賞了老師的示范扎染方法后，孩子們一個個躍躍欲試，以極高的熱情投入了扎染活動。有的孩子一邊折還一邊重復老師的兒歌：“折個三角形，再折一個變小船。”有的舉起小手主動請求老師幫助：“老師，請幫我扎一下橡皮筋。”還有的則興奮得舉起自己的作品給同伴欣賞：“你看你看，我扎得像不像一個大粽子”......

在染色的過程中，孩子們小心翼翼得將自己的扎好的作品投放到染料中， 那一個個專注認真的表情，完全陶醉在“扎染”的世界里。

在耐心等待了數分鐘后，孩子們小心翼翼得解開自己的扎染作品，當看到自己的白舊T恤在自己手中變成了一件件風格迥異、花樣豐富的作品時，孩子們興奮無比，不停地與老師、伙伴們互相交流著、欣賞著，體驗著成功的喜悅和快樂。活動結束后，許多孩子依舊意猶未盡、侃侃而談。“橡皮筋不好纏繞。”“在染色時染料太多了，染料混在一起不好看了。”“可以用棉線或者是多用一些橡皮筋。””在染色時顏色盡量不要靠的太近。”……

據悉，該班的孩子在衣園節和植樹節上看到條幅上那些色彩斑斕的圖案后都比較感興趣，也比較興奮。布料上的顏色是怎么保存下來的?為什么有些衣服是五顏六色的?小朋友們對衣服圖案和顏色的探索以及積極的討論，延伸出了扎染這一堂課程。

“通過這堂課讓孩子們感受傳統藝術的魅力，艷麗的色彩、變化的圖案，激發幼兒對手工制作的興趣，進一步提升幼兒欣賞美和創造美的情感。后期我們還會把這些扎染過的舊T恤改造成袖套，環保袋，帽子等。”該班班主任厲娜說。(盧建亞)